Od pomysłu do lekcji – rola metodyka w nauce języka

Jeśli uczysz się języka obcego lub zapisujesz dziecko na kurs, z pewnością zwracasz uwagę na kwalifikacje nauczycieli, podręczniki czy atmosferę panującą na zajęciach. Ale czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, kto czuwa nad tym, by wszystkie te elementy tworzyły spójną całość? W naszej szkole tę rolę pełni metodyk, czyli osoba, której zadaniem jest dbanie o jakość nauczania. Obecność metodyka to mniej oczywisty, ale bardzo istotny element wyróżniający szkoły, które stawiają na jakość i rozwój – nie tylko uczniów, ale i lektorów.

Jako metodyczka wspieram lektorów w tworzeniu jeszcze lepszych zajęć – podpowiadam, inspiruję i czuwam nad spójnością całego procesu nauczania. Sprawdzam programy nauczania, opracowuję materiały, konsultuję przebieg kursów i pomagam w rozwiązywaniu metodycznych wyzwań. Czuwam nad tym, by zajęcia były nie tylko skuteczne, ale też ciekawe i dopasowane do potrzeb kursantów – zarówno młodszych uczniów, jak i dorosłych.

W moim przypadku ta rola łączy wiedzę metodyczną z psychologiczną. Na co dzień jestem studentką psychologii, ukończyłam szkolenie z Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) i socjoterapii, a od 2024 roku mam przyjemność pracować w Fabryce Języka. Mam doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, co pozwala mi dobrze rozumieć potrzeby różnych grup wiekowych.

Po pracy najchętniej sięgam po pędzel albo książkę – malowanie i czytanie to mój sposób na odpoczynek i reset. Lubię też grać w gry komputerowe i uprawiać sport, który pomaga mi dbać o równowagę między ciałem a głową. Wierzę, że właśnie ta równowaga ma znaczenie także w nauce języka – dlatego bliskie są mi aktywne, przemyślane metody, które angażują uczniów na wielu poziomach. W naszej szkole rozwijamy takie podejście: łączymy dobry plan, wspierające środowisko i zespół, który naprawdę zna się na swojej pracy. Jako metodyczka jestem tu, by to wszystko spinać w całość.

Pozdrawiam!

Natalia Litwin – Metodyk FJ